教育應該走向資本主義的自由競爭，還是社會主義的保護弱勢？這是一場恆久的爭辯，教育改革已經25年，各種教改亂象頻傳，更造成貧富差距讓孩子受教權不公的問題。國教行動聯盟理事長王立昇認為，「申請入學是用金錢增加孩子的機會，讓弱勢更弱勢。」
在台大任教28年，王立昇見識過許多的高材生，從聯考時代到多元入學都有。他認為，台大的學生是屬於比較頂尖的學生，不管哪種入學方式對台大生的影響都不大，因為他們會自主學習，「教改影響最大的是中段的學生，因為政府一直強調快樂學習，不要讓學生覺得考試壓力大。」

教育「如果是資本主義，最後貧富差距會越來越大」

王立昇分析，但是在壓力減輕了以後，並不是每位學生都會自主學習，對於一些比較被動的孩子，父母又忙於經濟疏於照顧，孩子沒有方向，最後一定會走向怠惰。「如果用資本主義社會來比擬，開放市場自由競爭，最後一定是貧富差距越來越大，所以不要完全資本主義，還是要有社會主義。」

《大學法》第24條規定：「大學招生，應本公平、公正、公開原則單獨或聯合他校辦理。」申請入學的名額越來越多，卻讓台灣更多家長不滿，坊間更有許多申請入學的「輔導班」，代做資料每間學校收1萬元，反而讓弱勢的孩子在申請入學競爭更弱勢，也讓公平、公正、公開的原則受到質疑。
談到這個問題，王立昇覺得，教育影響到整個國家，當貧富差距擴大時，就會造成社會問題。這些問題有一部分是從教育而來，「因為學習落差大，日後經濟落差就會變大，這是因果關係。」教改25年，整個社會的方向越來越明確，當反對聲浪大，當然就要回頭做調整。

有錢家長會幫忙申請入學 或送私立高中管教

「教改讓弱勢更弱勢」，王立昇說，有錢家長會幫忙準備申請入學，或是送進私立高中去管教，當然國外也是這樣，哈佛、史丹佛的學生來源大部份是私立高中，因為私立高中較貴，學習管理做的更好，「這就是用金錢增加孩子的機會，讓弱勢更弱勢。」
根據家扶基金會在2017年的調查，統計受扶助的1322位高中職學生發現，雖然入學管道多元，但是有5成以上的學生因為家庭貧困，選擇參加大學指考分發，無法選擇申請或繁星入學，因為多數弱勢孩子參加才藝競賽、擔任幹部的機會少，在準備入學資料時，與一般孩子相比不夠豐富，尤其負擔不起高額的報名費及第二階段面試的交通費、治裝費等，因此只能選擇考試入學。

家扶基金會的調查也發現，5成弱勢高中學生因為要分心照顧家人或分攤經濟，平均每天讀書時間不到1小時，甚至得被迫放棄興趣，連就業率也比一般生低了14.8%，在準備不足及缺乏競爭力情況下，家貧的孩子們想靠升學脫貧不容易。

教育應該能打破社會階級世襲

教育是弱勢孩子的希望，應該是打破社會階級世襲重要管道。王立昇說，申請入學對於富人更有利，「因為錢可以買到關係，能夠讓外在條件改變。雖然補習也要錢，但只能買到孩子頭腦的知識增長，相對來說不會這麼不公平。」

王立昇提出一個疑問：如果一個智商100的孩子，原本考試唸不到台大，但是透過富爸爸的幫忙，利用申請入學讓孩子進入台大，這樣真的好嗎？
王立昇說，用錢進入台大，只會讓他讀的更痛苦，沒有必要硬要逼他去唸台大，如果去唸一個適合他的學校，或許會更好。「考試入學至少有一定的公平性，像是前總統陳水扁是三級貧戶出身，透過聯考翻轉一生。」

「對照這些狀況，就可以知道考試入學、申請入學主要差異。」王立昇希望能夠提升考試入學的比例，讓弱勢的孩子有更多的機會，透過教育翻轉自己的人生。
 
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