在少子化浪潮衝擊下，小校要避免被裁併命運，走特色化教育路線，尋求家長支持，是不二法門。
苗栗縣教育處指出，以公館鄉南河國小為例，去年度12月南河國小提出實驗教育計畫，以混齡教學為特色，不以傳統的年齡作為分班依據，而是改以能力指標來分班，可以一二年級、三四年級、五六年級一起分階段混合上課，也不受課綱及學科的限制，成功將學生數由去年的30人，今年大躍升為43人。
縣教育處學管科長徐建男指出，南河的混齡實驗教育不受課綱教學限制，一般學校的英語教學須從三年級才能開始上，但南河可以從小一就加強英語教育，加上學校也可以增加其他特色課程、提高特色教育師資人數等，對家長而言確實是誘因，新教育制度也將在今年8月1日上路，也可望作為其他學校學習、參考的對象。
桃園市新屋區社子國小全校僅剩51人，學校以地方民俗特色的「客家貔貅獅」列為特色教學，並致力發展客語教學，遠離廢校危機。
校長黃建安表示，學校內有不少貔貅獅的裝置藝術，學生每2年1次，會在新年時舞貔貅獅踩街，穿梭當地客庄傳達過年的喜氣。
