大陸幅員廣大，線上教學能克服時空限制，民眾接受度高；但台灣國土面積小，且補教業發達，學生若有課業問題，習慣直接進入補習班，雲端市場較難拓展。但有業者認為，台灣線上教育商機在正規教育之外，打造特色課程，透過網路教授產品設計、BEATBOX（節奏口技）技巧等。
台灣課後教育協會理事長謝智芳表示，大陸幅員廣大，溝通與消費都十分依賴網路，這個習慣也延伸到課後輔導，讓線上教育蓬勃發展；但台灣的補習班相當密集，無論是學童課輔還是成人才藝，都能在鄰近的地區上課，並未養成網路上課的習慣。
有青創團隊發現，台生遇到課業問題，多半習慣求助學校或補習班老師，補教課程難在網路找到商機，轉而打造特色課程，頗受青年學子的喜愛。
畢業於台大社會系的江前緯認為，台生自高中階段分社會、自然組後，便朝選定方向前進，許多人進大學後，仍不清楚感興趣的領域為何；因此打造線上教學平台「HAHOW好學校」，推廣多元學習，在線上開起人物插畫、製作飾品及BEATBOX等課，使用者近5成為大學生。
