《旺報觀點》線上輔導 賦予教學新風貌

師者,所以傳道、授業、解惑也。撇開火箭般飆升的時薪、月收入,以及公職教師能否「下海」在線輔導外,新型態的線上教學究竟較為接近講座「佈道」,還是更符合教與學的本意初衷? 在市場供需法則下,學生按照本身意願選擇老師,想當「網上紅牌」,就得拿出引人入勝、循循善誘的真本事,跟手機、電腦那端看不見的學生,下好一盤盤的「盲棋」。
至於學生雖可透過討論區發言,但畢竟不同於課堂上的即時互動交流,更加考驗著學生本身學習的自制力、執行力。
在線輔導為兩岸、尤其大陸補教業的新產品,繼傳道、解惑的功能逐漸淡化後,如今授業也幾乎面臨僅剩「言教」而無「身教」。固然「教」的一方擁有更高的施展空間、教學自由度;但「學」的一方也得承受持續動力、自我鞭策的「加值學習」。
或許,這就是知識銷售產業化之外,網路科技賦予「教」與「學」的時代新風貌。