學齡前孩子想培養閱讀習慣，松山家商圖書館主任李美娟認為，得靠「為愛而誦」關鍵四個字來培養；每天都撥出一點時間替孩子講故事，從學齡前開始甚至能一直替孩子唸故事到高中都無妨。
松山家商圖書館主任李美娟表示，學齡前孩子想培養閱讀習慣，就靠關鍵四個字「為愛而誦」；每天都撥出一點時間替孩子講故事，從學齡前開始甚至能一直替孩子唸故事到高中都無妨。可能從一開始的小紅帽，而後到小王子、福爾摩斯故事等，逐漸加深故事的難度，這樣能不斷激發孩子的好奇心，尤其是每天只念一點，可能會讓孩子因為好奇後續，進而主動去閱讀故事，達到更棒的效果。
但李美娟也強調，唸故事最重要的就是「堅持」，可設定固定的故事時間，每天十分鐘也好，但別因為自己沒時間或是孩子課業繁忙而暫停，因為這也是促進親子關係的一大契機。若真的擔心孩子課業繁忙，不妨在選擇書籍上，加入孩子會運用到的學科知識，例如論語、自然等，讓孩子在學校教到該些內容時也能想起，讓記憶也更為深刻。
倘若父母自己也不喜愛閱讀的話，李美娟建議，不妨改以影片方式與孩子溝通，選擇一個短片，並定時與孩子交流觀後感，在談話中能理解孩子的想法，或是能引導孩子正確的觀念；因此一同觀賞影片也是能培養孩子閱讀的一種方式。
另外，李美娟也說，有些家長雖然會帶孩子去圖書館借閱書籍，但往往在孩子選擇書籍時加入了許多自己的價值觀，例如：這本書你看很多次了、你不要都看同類型的書應該看點別的，但這樣反而是將孩子框架了；家長應該做的是「引導」、「投其所好」，觀察孩子都選了什麼書籍，加以瞭解孩子的興趣，並根據其喜好推薦相關書籍，若推薦的書籍能引起孩子興趣，久而久之孩子自然也會想知道父母都在看些什麼書。