一個台灣兩樣情　偏鄉生七成未出過國、逾兩成沒吃過大餐

根據兒福聯盟調查，逾六成偏鄉低收入家庭學生為單親或隔代教養，更有近四分之一偏鄉弱勢家庭無穩定收入，都會區則將近九成與父母同住。原因在於偏鄉工作機會少、父母需離鄉背井工作，直接影響的便是孩童的生活模式。
根據調查，逾五成偏鄉孩童曾在未吃早餐的情況下上學。協助孩童就學細節上，不論是督促起床時間、接送上下學、提醒課堂隨身物品，高達六成都會區學生能獲得三項協助，偏鄉卻僅有四成五。教育安親議題方面，偏鄉安親多靠學校或社區支援，偏鄉七成學生多採取校內安親，都會區則有六成比例採校外安親。七成偏鄉學生無補習，都會區學生則有將近七成至少參與一科補習。
兒福聯盟執行長白麗芳表示，學生課後安排容易影響到休閒規劃，都會區學生逾六成週末和家人出門踏青，偏鄉學生因為缺少家人陪伴，則有將近五成學生將休閒娛樂時間花費在電子產品、上網與電玩上。
在休閒娛樂上兩者更為懸殊，偏鄉超過兩成學生沒有和家人享用過大餐，都會區學生和家人共享大餐的比例每週一次者有三成、另有四成則是每月一次。更有超過七成偏鄉孩童未曾踏出國門，就算有，根據統計多為與新住民母親返鄉，都會區則有近九成學生有出國經驗，近五成學生出國五次。
因為經濟因素導致家長缺席，偏鄉學生煩惱無人可訴狀況屢見不鮮，從未、偶爾和家人談心的比例更高達七成。白麗芳談到，偏鄉清寒學生與父母同住比例不到一半，又因為經濟弱勢缺乏全家出遊機會、少有課輔，孩童休憩時間多圍繞3C產品，導致休閒活動單一，貧富之間的差距明顯可見，最終建構出的文化環境、生活型態天差地遠，可說是一個台灣兩個世界。
白麗芳表示，偏鄉學子的一天從起床到放學，得到的協助都比都會區學生來得少。少了家庭當作經濟後盾，外界資源投入便格外重要，無論是學校或社區課後安親、投入營隊經營拓展偏鄉學生視野都是當務之急，透過民間機構一同努力，才可能扭轉偏鄉劣勢。